Gestão escolar
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A nossa estrutura de governação garante os melhores resultados para os alunos
A nossa estrutura de governação garante que a escola seja bem gerida, tenha uma visão de futuro e se concentre nos melhores resultados para os nossos alunos. Os membros do conselho de administração trabalham estrategicamente com o diretor e a equipa de direção para orientar os objetivos estratégicos a longo prazo, a visão e as prioridades da escola. O seu papel inclui apoiar e desafiar a liderança, monitorizar a qualidade do ensino, avaliar o progresso e garantir o cumprimento das obrigações legais.
Os membros do conselho de administração atuam como «amigos críticos», parceiros de confiança que oferecem desafios construtivos, ao mesmo tempo que apoiam o crescimento e o sucesso contínuos da escola. As responsabilidades operacionais permanecem firmemente a cargo do diretor e da equipa de liderança sénior. O foco dos membros do conselho de administração está na estratégia, supervisão, segurança, bem-estar e melhoria da escola a longo prazo, refletindo a abordagem de governação utilizada em toda a família Dukes Education.
Os nossos administradores
David Fitzgerald
Chair of Governors & CEO at Dukes Education Europe
David Fitzgerald é um experiente líder escolar e institucional, com mais de 30 anos de experiência na área da educação, tendo trabalhado anteriormente para o Banco Central da Austrália. Possui um mestrado em Liderança Educacional e licenciaturas em Educação e Gestão. David junta-se à Dukes vindo da Education in Motion (EiM), o principal grupo escolar com sede na Ásia, que inclui as marcas Dulwich e Green School. Na sua função na EiM, foi responsável pelos resultados educativos e pela qualidade da oferta educativa em todas as escolas com currículos internacionais da EiM, estando focado na melhoria da qualidade da educação.
David foi diretor de sucesso em cinco escolas nos setores público, privado, independente e internacional. Está envolvido na educação internacional desde 2006 e trabalhou em Escolas Mundiais do IB, escolas com currículo dos EUA, escolas com currículo indiano e escolas NCfE. David possui experiência em liderança de sistemas na English Schools Foundation em Hong Kong e na GEMS Education nos Emirados Árabes Unidos, onde foi Vice-Presidente Sénior para Escolas dos EUA e do IB. David é visitante e presidente acreditado das equipas do IB, CIS e WASC, e é um coach de desempenho acreditado.
Matthew Tompkins,
Governor and Director of Dukes Portugal
Matt é um líder experiente na área da educação, com um currículo rico e diversificado de cargos de direção no setor educativo. Obteve a sua qualificação inicial como professor do ensino secundário no Reino Unido, na Universidade de Brighton, e possui um mestrado em Liderança e Gestão Escolar pela Universidade de Canterbury Christchurch, tendo assumido o seu primeiro cargo docente em 1997. No início da sua carreira, Matthew recebeu o estatuto de «Advanced Skills Teacher», em reconhecimento da sua prática excecional em sala de aula, o que lhe permitiu ser destacado para apoiar professores em escolas da sua região. Rapidamente ascendeu a cargos de gestão sénior e, em janeiro de 2015, assumiu o seu primeiro cargo de diretor. Dezoito meses após a sua nomeação, trabalhando ao lado de uma excelente equipa, a escola obteve a classificação «Outstanding» da OFSTED em todas as categorias.
Em 2018, Matt mudou-se para os Emirados Árabes Unidos e, em janeiro de 2022, levou a escola GEMS, da qual era diretor/CEO, a obter a classificação «Outstanding» em todas as categorias, na sequência da inspeção da British School Overseas. Mais tarde nesse ano, Matt passou a integrar a equipa corporativa da GEMS e juntou-se à Dukes, deixando o cargo de vice-presidente sénior de Recursos Humanos do Grupo GEMS.
Matthew.Tompkins@dukeseducation.com
Libby Nicholas
Governor & Group Education Director
Depois de se formar em Inglês e Filosofia pela Universidade de Bristol, Libby descobriu a sua verdadeira vocação ao trabalhar com a Prince’s Trust, liderando um grupo de jovens «que não frequentavam o ensino nem estavam empregados».
Desejando ensinar e ajudar os jovens, Libby concluiu o seu PGCE e foi aceite no Programa Nacional de Formação Acelerada de Professores, classificando-se como uma das «Dez Melhores Professoras do Programa Nacional de Formação Acelerada». Progredindo rapidamente do ensino de Inglês para funções cada vez mais seniores, Libby ocupou cargos como Diretora de Turma, Vice-Diretora, Diretora, Vice-Diretora de Educação na Girls’ Day School Trust e Diretora Regional de Educação para o Sul e Oeste na Academies Enterprise Trust. Mais recentemente, Libby fundou e foi CEO da Astrea Academy Trust – um conjunto de 27 escolas em Yorkshire e Cambridge. Durante o seu mandato, a Astrea teve um historial de 100% de melhorias significativas nas escolas, incluindo mais de 20 inspeções da Ofsted, muitas das quais passaram de «Medidas Especiais» para «Bom». Libby também ofereceu a todos os 17 000 alunos a «Astrea Promise» — um leque de experiências enriquecedoras, incluindo, entre muitas outras, viagens universitárias com pernoita no 5.º ano, visitas ao estrangeiro, escalada de montanhas e debates, para garantir que todos os alunos beneficiem de experiências que aumentem o capital cultural e a aprendizagem.
As áreas de especialização profissional de Libby incluem a implementação de melhorias escolares, a mudança organizacional estratégica, a conceção curricular, a inovação e todos os aspetos do ensino e da aprendizagem, do pensamento, da teoria e da pedagogia. Tem conduzido programas de desenvolvimento de liderança para quadros médios e superiores no ensino básico e secundário e também liderou a formação de pessoal na Holanda, na Eslovénia e no Reino Unido.
Mais recentemente, como coautora de «Understanding Leadership» e «Stronger Boards, Better Education», Libby está empenhada na liderança centrada na aprendizagem, garantindo uma educação de alta qualidade através de um excelente desenvolvimento do pessoal a todos os níveis. Para tal, Libby concluiu o NPQH e obteve o seu MBA (Mestrado em Gestão) pela Cass Business School com distinção.
Mark Logan
Governor & Strategic Advisor
Após vários anos nos setores das tecnologias da informação e da externalização de serviços públicos, Mark ocupou cargos de gestão sénior no setor da educação durante mais de 20 anos, em organizações como a Nord Anglia Education e o British Council. Ao longo da sua carreira, desenvolveu um conjunto de competências estratégicas, operacionais, de desenvolvimento de negócios e de nível executivo, a par de experiência em atividades tão diversas como contratos públicos, desenvolvimento de joint ventures, fusões e aquisições e gestão de escolas internacionais de excelência.
Agora reformado, Mark ocupa vários cargos de consultoria e gestão no setor das escolas públicas e privadas. Trabalha com as escolas da Dukes Education em Portugal desde setembro de 2024.
